دراسة جديدة من جامعة بولدر فى ولاية كلورادو الأمريكية، كشفت أن ساحات المدارس التى تحوى على الأشجار الطبيعية، تقلل من التوتر وتزيد من انتباه الأطفال خلال الدراسة.

وذكر موقع فوكس نيوز، نقلاً عن قائد الدراسة بروفيسور لويز تشاولا قوله، إن كثيراً من المدارس تعلم طلابها برامج إدارة التوتر والتكيف معه، بدلاً من إيجاد بيئة خالية من التوتر، وهذا ما كشفه بحثه الأخير بأن البيئة الخضراء الواسعة، والتى تحوى على تكوينات طبيعية كالبحيرات والمرتفعات والمنخفضات فى المدرسة، يمكن أن تخفف كثيراً من التوتر، وهذا ما لا تقدمه البيئة الأسفلتية المزودة بوسائل الترفيه.

وفقاً للموقع، فإن الدراسة تعد الأولى من نوعها التى تركز على العلاقة بين الطالب والمساحة الخضراء ومستويات الإجهاد والانتباه خلال الدراسة، والتى شملت 3 سنوات من متابعات وتحليل لمقابلات لأكثر من 1200 ساعة لأطفال ومراهقين وطلاب ومعلمين وأولياء أمور من مدارس ابتدائية ومدارس لمن يعانون من صعوبات التعلم ومدارس ثانوية حكومية وخاصة.

ويقول البروفيسور شاولا، إن البئية الطبيعية أثرت فى أكثر من 96% من الطلاب محل الدراسة بالإيجاب، ما بين تقليل التوتر وارتفاع معدلات نشاطهم ولعبهم وتركيزهم خلال أوقات الدراسة، بل ورغبتهم فى العودة إلى الدراسة خلال الإجازة، كما أدخلت أنشطة أخرى كالزراعة والبناء وجمع الحشرات فى البنية التعليمية للطلاب.



أكثر...